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上海市徐汇区:认真贯彻落实全国社区教育工作座谈会精神

日期:2017/4/11 17:19:01 浏览次数:


       教育部于2010年12月4日在浙江省杭州市召开了全国社区教育工作座谈会,会议深入分析了社区教育工作面临的新形势和新机遇,研究部署当前和今后一个时期社区教育的工作任务。徐汇区作为首批全国社区教育示范区,悉心聆听了教育部副部长鲁昕的重要发言,及时召开会议精神专题学习研讨会,力争将工作会议的精神落实到工作实处,积极筹备,稳步推进,促进徐汇社区教育更上新的台阶。
        一、调研——重心下移、突出重点
        
为深入推进徐汇区学习型社区建设和社区教育工作,经区学习办主任会议研究决定,对全区13个街镇开展了学习型社区建设和社区教育推进情况的工作调研。调研小组由区教育局副局长带队,教育局社区教育管理办公室、徐汇区未成年人保护办公室及区社区学院院长、社教部的主要负责人参加。通过调研,梳理了各街道社区教育的工作格局,明确了各街镇开展社区教育的职能与抓手,同时结合各街道的中心工作和自身特点,因地制宜,发挥优势,培育未来社区教育品牌特色项目。
        二、咨询——打开思路、提升能级
        
2010年1月19日,区学习办召开了“2011年徐汇区学习型城区建设和终身教育工作专家咨询会”。 与会专家本着终身教育发展的最新成果,结合我区学习型城区建设工作的实际,分别提出了中肯、详实的建议,引领徐汇区在未来十二五期间重点处理好继承与创新、制定与实施、个性与全局的关系;尤其要注重研究如何引导居民自主学习,在终身教育品牌、品质、品位上注重真、善、美的结合。除开展专家集体咨询会以外,还相继与专家进行一对一、面对面的探讨交流,进行更深入、更具体、更聚焦的切磋。通过专家咨询会的开展,开阔了徐汇区社区教育的发展思路,提升了徐汇社区教育的未来发展能级。
        三、学习——博采众长、创新驱动
        
2011年2月24日至25日,徐汇区开展了2011年社区教育教师全员培训活动。本次培训内容丰富、形式新颖,注重理论与实际有机结合,充分调动了学员的学习热情。培训中,长宁区社区学院副院长为全体教师做了题为《社区学校规划化、标准化建设实践探索》的报告;观看了台湾高雄师大副校长蔡培村《社区学习文化的形塑:涵义、目标与步骤》报告录像。为了帮助社区教育教师更好地领会的《上海市终身教育促进条例(草案)》内涵,本次培训组委会还特邀上海市终身教育处副处长庄俭对《条例》进行了解读,教师们还就《条例》围绕当前工作进行了小组沙龙讨论。3月17日上午,在教育局副局长的带队下,徐汇区社区教育代表团一行来到长宁区天山街道社区学校参观考察,社教代表团对天山街道率先开创的社区教育“工作室”三层建设模式表示了浓厚的关注。“上门取经”是我区在“十二五”开局之年开展社教工作的有力举措,此次“天山之行”作为徐汇社教团走出去的第一站,收到了良好的学习效果。
        四、规划——系统设计、整体推进
        
十一五期间,徐汇社区教育实现了“从无到有,变有为优”的巨大转型,基本建立起了通畅有序、运转协调的社区教育领导组织体系及工作机制,社区教育实体化建设基本完成,人、财、物基本配备到位。未来徐汇区社区教育如何实现新的突破和跨越,如何进一步发挥全国社区教育示范区的示范和引领效应,成为十二五开局之年最重要、最紧迫的课题。区学习办和社区教育管理办公室认真研究设计徐汇社区教育未来的发展目标和科学走向,区学习型社区建设指导委员会主任提出了“规范化是根本、示范性是要求、全方位是方向”的十八字方针,确立了两项推进工作的具体举措,一是制定《徐汇区终身教育发展三年行动计划》,二是以上海市社区教育实验项目《徐汇区社区教育质量保障体系建设的实验研究》为依托,形成徐汇区社区教育质量创新的工作特色。
        
今后,徐汇区社区教育将继续全面贯彻全国社区教育工作座谈会精神,落实党的十七届五中全会中关于建设学习型社会的总要求,深入学习实践科学发展观,深化社区教育内涵建设和特色发展,保持首批“全国社区教育示范区”示范效应。

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